/ / Порушення мови

порушення мови

Порушення мови у дітей може бути спровоковано різними факторами. Найбільш поширеними з них є:

- труднощі у визначенні звуків на слух (при нормальній слухової функції);

- пошкодження розташованої на маківці мовної зони (під час пологів);

- дефекти будови органів мовного апарату (мови, губ, твердого або м'якого піднебіння, зубів);

- погана рухливість мови і губ;

- загальмованість в мовному розвитку на тлі психічної недорозвиненості;

- неправильна мова в родині.

При найбільш важких ураженнях порушують нетільки звукове відтворення, але і здатність розрізняти на слух звуки. Крім того, відзначається обмеження активного (застосовуваного в мові) і пасивного (сприйманого) словника дитини. Порушення мови, вчасно не усунене в ранньому віці, тягне за собою проблеми в спілкуванні з оточуючими. Це, в свою чергу, може привести до виникнення закомплексованості.

Порушення мови класифікується за ступенемтяжкості. Таким чином, можна визначити розлади, що не перешкоджають навчанню в загальноосвітній школі, і сильні ураження, що вимагають спеціальної програми.

При нормальному фізичному слуху у дитини можерозвинутися часткова або повна відсутність мовлення (алалія). Такий стан обумовлюється поразкою або недорозвиненням ділянок головного мозку. Сенсорна алалія характеризується труднощами в розумінні звуків. При цьому дитина чує, що щось говорять, але що саме - він не розуміє. Моторна алалія - ​​порушення мови, пов'язане з неможливістю опанувати звуками, граматикою, словами.

Дизартрія (анартрия) є розладомвимови на тлі уражень нервової системи. При цьому стані відзначається порушення мови не тільки у вимові окремих звуків. При дизартрії відтворення виходить нечітким, змазаним. Дитина може мати тихим або, навпаки, занадто різким голосом. Відзначається також порушення ритму дихання, втрата плавності мови, а її темп ненормально уповільнений або надто прискорений. Часто діти з таким захворюванням страждають розладами дрібної моторики кисті, фізичної незручністю.

Стерті форми дизартрії не виділяють різко дитинисеред однолітків. Однак присутні деякі особливості. Діти з такою недугою погано їдять і нечітко розмовляють. Як правило, їм не подобається м'ясо, морква, хлібні скоринки, тверді яблука, так як вони відчувають труднощі з жуванням. Нерідко батьки замінюють тверду їжу м'якою. Однак це більшою мірою сприяє загальмованості в розвитку артикуляційного апарату.

Часто в результаті переляку або на тлі психічноїтравми у дитини виникає заїкання. Як правило, воно розвивається у віці від 2-х до 5-ти років. При цьому необхідно уважно стежити за малюком, щоб не пропустити можливу появу перших ознак заїкання: він раптово замовкає і відмовляється розмовляти.

Окремі мовні порушення проходять здорослішанням. Деякі з них усуваються за допомогою логопеда в дитячому садку або при роботі з батьками. Однак серйозні розлади вимагають тривалого лікування. Необхідно відзначити, що чим раніше батьки звертаються за допомогою до фахівця, тим результативніше буде корекційна робота з дитиною.

Порушення мови у дорослих практично у всіхвипадках пов'язано з ураженнями нервової системи органічного характеру. Це досить серйозна ознака, поява якого може вказувати на наявність прогресуючого патологічного процесу. Мовні розлади супроводжують такі захворювання, як:

- пухлини в головному мозку;

- інсульт;

- розсіяний склероз;

- епілепсія;

- енцефалопатії;

- цукровий діабет та інші.

Тому слід бути уважними до своїх дітей і вживати профілактичних заходів вчасно.

</ P>>
Читайте ще: